This is my mother

分类: 成果展示
类别:优秀教学反思
来自:国培计划(2014)—示范性网络研修与校本研修整合项目
发表于:2015年04月15日 13:21

“国培计划(2014)” 示范性网络研修与校本研修整合培训项目

                                 教学设计表     

 

课名

 This  is  my  mother

省份

四川省

泸州市

区/县

泸县

单位全称

太伏镇太伏中心小学校

教师姓名

罗志燕

学科

英语

学科(版本)

外研版

章节

Module9 Unit1

学时

2

年级

三年级

学习者分析

三年级学生第一次接触英语,虽然前面几个模块已经有一定的基础,但是本科还是有一定难度,所涉及到的家庭成员的照片比较多,需要老师多练习巩固,反复操练。

教学目标

1、Aims on the knowledge

(1)会读,会说mother,father,grandma,grandpa,sister,brother,me等单词。

(2)掌握句型:This is my..., That’s my..., That’s me. He’s...,She’s ...。

(3)培养学生爱家,爱自己家人以及尊老爱幼的的良好品质

教学重点难点以及措施

Important points

This is my...的语言结构。(需要教师合理引导,反复操练,熟悉单词及句型)

Difficult points

掌握grandma,grandpa中“d”的发音,易出现吞音现象。(重点强调,同桌互练)

教学准备

家庭照片,磁带,录音机

多媒体教学环境

网络教学环境

移动教学环境

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

1.Warm-up

(1)Greetings

(2)Sing a song

 

T:Good morning,boys and girls.how are you?

S:good morning,miss Luo ,I’m fine,thank you,and how are you?

T:Now let’s sing a song together.

通过打招呼训练学生的口语交际能力,通过唱英语歌,增加学生的学习兴趣,创造轻松愉快的课堂

录音机播放歌曲(方便简洁,是英语课堂必不可少的教学设备)

2.Presentation

 

(1)呈现物体,复习所学单词、句型

(2)引出新知

(1)T:Look,this is my pen/book/pencil.

(2)You can use:This is my ...say some sentences?

  S:Yes!

  S1:This is my schoolbag.

  S2:This is my classroom.

(3)Take out your family photos. 学习怎样用英语介绍自己的家人们

T:Show the photo and points to the mother,read after me:mother.

Now teacher point to her photo and say”This is my mother.”

生学习”this is...”这个句型,(now read it one by one)

<The other new words like this>

 

 

 

(1)通过复习前面所学,巩固句型This is my 及单词pencil等,让学生学会如何介绍物体及学会介绍自己的家人.

(2)通过家庭成员照片鼓励学生介绍自己的家人,培养他们敢于开口的能力。

PPT展示,教师通过课件展示mother father sister等一系列单词,教授学生学习家庭成员的名称以及如何用This is my...介绍自己的家庭成员。(PPT展示教学能让学生更加形象直观的感受单词所对应的人物形象,从而更深刻的记住单词及句型。学生学习起来比较感兴趣,是很好的教学辅助工具。)

 

 

 

 

 

 

 

3.Practice

 

1、Pair work

2、Play a game

3、Show time

4、Draw a picture

 

(1)小组活动(In pairs ,they are introduce their family members)

(2)开小火车认读单词及向全班介绍自己的家庭成员

(3)教师展示自己的家庭成员照片及Panda的家庭成员照片

(4)拓展练习,让学生画全家福,锻炼他们的动手能力

(1)通过练习巩固所学。

(2)通过做游戏让学生在参与中复习巩固新知,激发学生的学习兴趣,寓教于乐。

(3)通过展示教师自己的及熊猫的照片,巩固所学。

(4)让学生画全家福,锻炼他们的动手能力,巩固所学

(1)PPT展示,教师通过课件展示mother father sister等一系列单词,教授学生学习家庭成员的名称以及如何用This is my...介绍自己的家庭成员。(PPT展示教学能让学生更加形象直观的感受单词所对应的人物形象,从而更深刻的记住单词及句型。学生学习起来比较感兴趣,是很好的教学辅助工具。

 

 

 

4.Summery

 

教师对本课所学的家庭成员的单词及怎样向被人介绍自己的家人进行总结

 

Mother  father grandpa grandma sister brother me etc.

 

总结复习,让学生再次感受新知。

 

 

 

 

 

5.Homework

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

熟读50页,51页内容。

并试着用英语向你的同学朋友介绍自己的家人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过作业设计鼓励学生敢于开口说英语并学会用英语介绍自己的家人,让他们学会爱自己的家人。

 

6.Blackboard design

  This  is  my  mother

mother   father  grandpa grandma  sister  brother me

This is my...She’s ...That’s me.

 

 

 

 

7.Teaching reflection

本节课为此课的第一课时教学内容,着重在于教学生们认读新单词及初步了解句意,所涉及的新单词和新居型较多,同学们在第一节课内掌握起来是有难度的,因此,还需要教师多努力,多做练习,让学生们及时巩固所学,另外,可以增加更多的课堂游戏

 

 

 

 

备注:

多媒体教学环境包括:

1.简易多媒体教学环境(由多媒体计算机、投影机、电视机等构成,以呈现数字教育资源为主);

2.交互多媒体教学环境(主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成,在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互);

3.网络教学环境;

4.移动教学环境(例如使用手机、IPAD等)。

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